麗江研學(xué)游首選天行

  寒假即將來臨，一些麗江旅行社和麗江教育機構(gòu)的麗江研學(xué)旅行正在熱鬧推送中。麗江以其得天獨厚的麗江旅游資源，在麗江研學(xué)旅游市場中日漸嶄露頭角。近兩年來，面對假期麗江研學(xué)市場的潛力，推出麗江研學(xué)游線路的機構(gòu)不僅在數(shù)量上增加，一些麗江景點也針對麗江研學(xué)旅行群體推出專業(yè)的服務(wù)。


  麗江研學(xué)游不再是簡單旅游

  

  2016年，教育部、國家旅游局等11部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，麗江研學(xué)旅行和麗江營地教育發(fā)展加速，在全國各地如火如荼地開展起來。麗江作為熱門旅游城市，敏銳的麗江旅行社和麗江教育機構(gòu)最先嗅到了商機。在網(wǎng)絡(luò)上打開搜索引擎，輸入“麗江研學(xué)”四字，關(guān)于各大麗江旅行社和旅游網(wǎng)絡(luò)平臺推出的“麗江研學(xué)X日游”躍入眼球，這些產(chǎn)品或是側(cè)重自然科考、或是突出生存體驗、或是感受文化魅力，為不同需求的研學(xué)孩子提供了豐富的選擇。

  在2018年麗江市委四屆三次全會上，明確提出了“加快旅游產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化旅游產(chǎn)品供給，著力發(fā)展健身游、文化游、康養(yǎng)游、研學(xué)游，培育旅游新業(yè)態(tài)?！毖袑W(xué)游這一旅游新業(yè)態(tài)也得到了行業(yè)主管部門的鼓勵與支持，市旅發(fā)委在近年的旅游推介會上，多次對麗江開展研學(xué)游進行了推介。

  隨著市委、市政府及主管部門加大力度推進多業(yè)態(tài)旅游方式，麗江如何打造研學(xué)游？麗江本土旅行社——麗江天行旅行社發(fā)行業(yè)之先聲，該旅行社最早通過周末的親子一日游來組織和發(fā)展成為孩子的研學(xué)旅游，到目前為止已經(jīng)兩年有余。為此，公司的名稱注冊為“天行旅行社+天行拓展管理咨詢會務(wù)有限公司”，“雙資質(zhì)”為更好地開展研學(xué)旅行提供了依托。

  據(jù)旅行社負責人王先生介紹，旅行社依托于中小學(xué)校（或課外輔導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生）+農(nóng)場基地以及和單點民族文化傳承基地(或科學(xué)娛樂基地等）來組織和展開研學(xué)旅游，其中“麗江東巴之子”的研學(xué)線路是最具麗江特色。

  麗江研學(xué)旅行是一種戶外課堂的模式，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，認識世界為導(dǎo)向，而不是僅僅停留在觀光旅游。研學(xué)游區(qū)別于麗江冬令營和麗江夏令營，每一個麗江研學(xué)旅行的團體他們都具有自己主題?！皡⒓游覀冄袑W(xué)團隊的孩子是邊玩邊學(xué)邊總結(jié)。”王先生說，每天孩子們都要做手賬（日記）或是課程任務(wù)卡，來記錄每天看到聽到感受到學(xué)習(xí)到的東西，而不是看看玩玩就過了。我們按團體的不同需求來給他們做定制游。來麗江研學(xué)旅游的團體是學(xué)畫畫的，我們就安排了多次的寫生；孩子們對自然科考感興趣，就讓他們走滇金絲猴線路，每一批研學(xué)的側(cè)重點都是不同的。

  “背上行囊，用稚嫩的雙腳，去丈量祖國的山水，在行走中，收獲幸福的成果。”

  據(jù)市旅發(fā)委提供的資料顯示， 每年的七八月，麗江研學(xué)營地都會接待數(shù)千名前來參加研學(xué)旅行的中小學(xué)生。孩子們來到麗江營地，不只是游山玩水，更多的是通過學(xué)習(xí)制作東巴紙、鮮花餅、普洱茶、木藝、射藝、攀巖、皮劃艇等課程，深度了解麗江文化，在旅行中認識自己、挑戰(zhàn)自我，有目的地玩。作為一家擁有多年研學(xué)經(jīng)驗的教育機構(gòu)，他們看重的是麗江營地自然景觀和人文環(huán)境的教育意義，充分體現(xiàn)了研學(xué)旅行不是簡單旅游的特質(zhì)。

  變麗江的文化和生態(tài)資源為“教育資源”


  好的教育，絕不僅僅在課本。這正是研學(xué)旅行的意義所在。

  獨特的自然地理及生態(tài)環(huán)境、悠久燦爛的文化傳統(tǒng)，民族文化的多樣性給予了麗江這片美麗土地以厚重的人文滋養(yǎng)，這正是麗江提供研學(xué)旅游資源的資本。

  麗江景區(qū)一直致力于打造生態(tài)文明和民族文化傳承與保護兩個教育基地和示范藍本。在2006年，從麗江本地的學(xué)生春游開始，就通過體驗的形式，向?qū)W生宣傳愛護自然、保護自然的樸素理念，讓學(xué)生了解民族史，了解東巴文化的發(fā)展簡史以及基本構(gòu)成，培養(yǎng)青少年的生態(tài)文明觀以及民族自信。

  在麗江本地學(xué)生中開展了研學(xué)游后，香港、臺港、河南、澳門等地的中學(xué)生開始走進景區(qū)，開展麗江研學(xué)游活動。從2010年起，新加坡、韓國、馬來西亞及東南亞的一些國外青少年也紛紛到麗江景區(qū)開展研學(xué)游活動。2018年，人數(shù)最多的麗江研學(xué)團隊，一個團隊就有480多人，還在“一部手機游云南”平臺對活動進行了全程網(wǎng)絡(luò)直播。2018年，參加麗江景區(qū)研學(xué)游的人數(shù)超過15萬人。目前，公司也跟相關(guān)麗江旅行社正籌劃寒假研學(xué)游相關(guān)宣傳與組團工作，目前已達成意向的一個800多人的團隊。

  

  省外團隊選擇麗江，主要對東巴文化的深厚的興趣以及對麗江的自然風光的神往。研學(xué)游一方面讓參與者親近自然，在綠水青山里尋找最美風景，享受美好生活另一方面，觸摸文化，走進麗江文化的精神家園，培養(yǎng)文化自信與文化自覺。一位來自澳門的學(xué)生說：“以前在網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等看到麗江，很美，但今天參加研學(xué)游活動，麗江比想象的還要美。在美麗的自然風景里徜徉，會對祖國的大好河山產(chǎn)生更多的感慨。能了解到神秘的東巴文化，更覺得中華民族的傳統(tǒng)文化比認識的還要博大，還有吸引力，更值得我們學(xué)習(xí)與研究。”

  麗江研學(xué)游大有文章可做


  讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)旅行就是一方廣闊課堂?！胞惤袑W(xué)旅行資源豐富而富有特色，雖然起步不久，但發(fā)展前景廣闊，大有文章可做?！边@也是采訪中業(yè)界人士的共識。

  不囿于課本，不桎于課堂?！兑坏嗡?jīng)過麗江》就是最好的戶外課堂的佐證。2018年3月，著名作家、茅盾文學(xué)獎得主阿來所著的《一滴水經(jīng)過麗江》出現(xiàn)在了人教版《語文》課本八年級下冊，許多孩子在大自然中上了一堂“別具一格” 的課，讓孩子們真正感受教科書里出現(xiàn)的真實風景。

  各麗江旅游企業(yè)在開展麗江研學(xué)游探索實踐中，也對麗江研學(xué)游接待能力、專業(yè)服務(wù)等方面做出了思考。王先生談到，在開展麗江研學(xué)游探索實踐中，麗江研學(xué)團體帶隊是集老師、導(dǎo)游員、安全員、心理輔導(dǎo)員、生活委員于一身的角色，麗江研學(xué)旅行一般沒有導(dǎo)游的稱謂只有老師的叫法。帶隊的“研學(xué)導(dǎo)師”必須要取得資格證書（即：老師+導(dǎo)游于一身），公司目前已有4名導(dǎo)游和工作人員經(jīng)過專業(yè)定向培訓(xùn)取得的正規(guī)研學(xué)導(dǎo)師資格。由于麗江研學(xué)旅行的參與者多是未成年人，其麗江旅行安全問題始終是家長、學(xué)校首要關(guān)心的問題。所以，導(dǎo)游和工作人員都要加入云南省校園安全協(xié)會中并取得了相關(guān)資質(zhì)。
  

  麗江研學(xué)游與傳統(tǒng)的麗江旅游團隊區(qū)別在于，傳統(tǒng)團隊受時間、行程等的約束，沒有深層次地進行體驗；而麗江研學(xué)游，其研學(xué)的內(nèi)容、目的是清晰的，通過專項的內(nèi)容，能滿足體驗的時間來開展。

  羅炳輝認為，景區(qū)應(yīng)根據(jù)自身的特點與優(yōu)勢，針對不同的群體，策劃出不同的研學(xué)游項目或線路，將體驗與教學(xué)融合，解決各類群體的需求，打造出自己的特色，研學(xué)游就會越來越受到青睞。旅行社則要針對景區(qū)策劃出的產(chǎn)品，進行體驗，對產(chǎn)品的合理性及成熟度進行評價，景區(qū)根據(jù)評價進行改進，最終推向市場，通過旅行社、廣告或宣傳媒介、行業(yè)主管部門等的聯(lián)合宣傳與推介，形成區(qū)域內(nèi)不同特色的研學(xué)游產(chǎn)品，以滿足市場的需求或引導(dǎo)市場消費，形成不同的品牌與多元化的市場格局。

  “麗江研學(xué)游是旅游的一塊大蛋糕，做好了就是麗江旅游的又一名片?！笔新冒l(fā)委相關(guān)負責人認為，我市研學(xué)游還有很大的上升空間，如果能把文化、教育、旅游多點融合，市場前景可觀。



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